Activity Description

Students will have fun creating their own and unique rainbow art out of coffee filters and watercolors.  

Length of Activity

15-20 minutes

Suggested Age Range

Grades K-2

Materials

• Watercolor paints 
• Paintbrush
• Cup of water
• Paper to cover table
• White coffee filters
• Scissors
• Cotton balls (optional)
• Glue (optional)

Activity Instructions

1. Lay sheets of paper across where you are painting to protect the surface.
2. Flatten a regular white coffee filter. 
3. Begin painting on the circle that is centered inside the coffee filter. Leave some of the center white. Paint in the order of the rainbow backwards (purple, blue, green, yellow, orange and red)
4. Paint each color in a circle around the coffee filter until your rainbow is complete. 
5. Set aside to dry. 
6. Once dry, cut the coffee filter in half. 
7. You can glue on cotton balls for clouds.

Related Link(s)

Pinterest.com

Reflection Question(s)

1. Have you ever seen a rainbow? When? What did you do?
2. What are the seven colors of the rainbow?
3. What causes rainbows?
4. Can you see a rainbow anytime of the day?

Source

Pinterest

Descripción de la actividad

Los estudiantes se divertirán creando su propio y único arte del arco iris con filtros de café y acuarelas.

Duración de la actividad

15-20 minutos

Rango de edad sugerido

Grados K-2

Materiales

• Pinturas de acuarela
• Cepillo de pintura
• Taza de agua
• Papel para cubrir la mesa
• Filtros de cafe blanco
• Tijeras
• Bolas de algodón (opcional)
• Pegamento (opcional) 

Instrucciones de actividad

1. Coloque hojas de papel sobre el lugar donde está pintando para proteger la superficie.
2. Aplane un filtro de café.
3. Comience a pintar en el círculo que está centrado dentro del filtro de café. Deje algo del centro blanco. Pinte en el orden del arcoíris hacia atrás (púrpura, azul, verde, amarillo, naranja y rojo)
4. Pinte cada color en un círculo alrededor del filtro de café hasta que su arco iris esté completo.
5. Ponga a un lado para secar.
6. Una vez seco, corte el filtro de café por la mitad.
7. Puedes pegar bolas de algodón para las nubes.

Enlaces relacionados)

Pinterest.com

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Alguna vez has visto un arcoiris? ¿Cuando? ¿Qué hiciste?
2. ¿Cuáles son los siete colores del arco iris?
3. ¿Qué causa el arco iris?
4. ¿Puedes ver un arcoíris en cualquier momento del día?

Fuente

Pinterest

Descrição de Atividades

Os alunos se divertiram criando sua própria e única arte arco-íris com filtros de café e aquarelas.

Duração da Atividade

15-20 minutos 

Faixa etária sugerida

Grados K-2

Materiais

• Tintas aquarela
• Pincel
• Copo de água
• Papel para cobrir a mesa
• Filtros de café branco
• Tesouras
• Bolas de algodão (opcional)
• Cola (opcional)

Instruções de atividade

1. Coloque folhas de papel por onde você estiver pintando para proteger a superfície.
2. Achate um filtro de café branco comum.
3. Comece a pintar no círculo centralizado no filtro de café. Deixe um pouco do centro em branco. Pinte na ordem do arco-íris para trás (roxo, azul, verde, amarelo, laranja e vermelho)
4. Pinte cada cor em um círculo ao redor do filtro de café até que o arco-íris esteja completo.
5. Reserve para secar.
6. Depois de seco, corte o filtro de café ao meio.
7. Você pode colar bolas de algodão para nuvens.

Links Relacionados

Pinterest.com

Pergunta(s) de reflexão

1. Você já viu um arco-íris? Quando? O que você fez?
2. Quais são as sete cores do arco-íris?
3. O que causa arco-íris?
4. Você pode ver um arco-íris a qualquer hora do dia?

Fonte

Pinterest

Activity Description

Students will make flowers with paper and straws 

Length of Activity

K-2 20-30 minutes

3-5 10-15 minutes

Suggested Age Range

K-5

Materials

• White Paper
• Crayons/Markers
• Straws
• Scissors
• Glue stick/glue or tape
• Hole punch

Activity Instructions

1. Draw out your flowers and leaves. Make sure your flowers are about 3 inches tall so it will be big enough to fold. 
2. Color your flowers and leaves.
3. Cut them out. 
4. Fold your flowers. Starting at the bottom make a fold every ¼ inch going back and forth like a Z. but making sure you do not fold the very top of the flower as you want to be able to see it.
5.  Once you have your flower folded hold the flower together and use the hole punch to put a hole in the middle. 
6. Take your straw and put it throught the hole keeping it at the top of the straw. 
7. Pull open the flower. 
8. Place some glue onto the straw and a little on the back of your leaves then glue them onto the straw.

Related Link(s)

Learn more about Tulips: https://www.theflowerexpert.com/content/aboutflowers/exoticflowers/tulips

Reflection Question(s)

1. What did you enjoy about this activity?
2. Do you like flowers?

Source

https://iheartcraftythings.com/paper-straw-tulip-craft.html

Descrição da atividade

Os alunos farão flores com papel e canudos 

Duração da atividade

K-2 20-30 minutos

3-5 10-15 minutos

Faixa etária sugerida

K-5

Materiais

• Livro branco
• Lápis de cor / marcadores
• Canudos
• Tesoura
• Cola em bastão / cola ou fita adesiva
• Perfurador de furo

Instruções da atividade

1. Desenhe suas flores e folhas . Certifique-se de que suas flores tenham cerca de 10 cm de altura, para que sejam suficientemente grandes para dobrar. 
2. Cor suas flores e folhas.
3. Corte-os. 
4. Dobre suas flores. Começando na parte inferior, faça uma dobra a cada ¼ de polegada, indo e voltando como um Z. mas certifique-se de não dobrar a parte superior da flor, como deseja ver.
5.  Depois de dobrar a flor, segure a flor e use o furador para fazer um buraco no meio. 
6. Pegue seu canudo e coloque-o no buraco, mantendo-o no topo do canudo. 
7. Abra a flor. 
8. Coloque um pouco de cola no canudo e um pouco nas costas das folhas e cole-as no canudo.

Link (s) relacionado (s)

Saiba mais sobre as tulipas: https://www.theflowerexpert.com/content/aboutflowers/exoticflowers/tulips

Perguntas sobre reflexão

1. O que você gostou sobre esta atividade?
2. Você gosta de flores?

Fonte

https://iheartcraftythings.com/paper-straw-tulip-craft.html

Descripción de la actividad

Los estudiantes harán flores con papel y pajitas 

Duración de la actividad

K-2 20-30 minutos

3-5 10-15 minutos

Rango de edad sugerido

K-5

Materiales

• Papel blanco
• Crayones / marcadores
• PajitasBarra de
• Tijeras
• pegamento / pegamento o cinta
• Perforadora Agujero

Instrucciones de actividad

1. Dibuje sus flores y hojas . Asegúrese de que sus flores tengan aproximadamente 3 pulgadas de alto para que sean lo suficientemente grandes como para plegarlas. 
2. Colorea tus flores y hojas.
3. Cortarlos 
4. Dobla tus flores. Comenzando en la parte inferior, haga un doblez cada ¼ de pulgada yendo hacia adelante y hacia atrás como una Z. pero asegurándose de no doblar la parte superior de la flor ya que desea poder verla.
5.  Una vez que haya doblado su flor, mantenga la flor unida y use el perforador para poner un agujero en el medio. 
6. Tome su pajita y póngala en el agujero manteniéndola en la parte superior de la pajita. 
7. Abre la flor. 
8. Coloque un poco de pegamento sobre la paja y un poco en la parte posterior de sus hojas, luego péguelas sobre la paja.

Enlace (s) relacionado (s)

Más información sobre tulipanes: https://www.theflowerexpert.com/content/aboutflowers/exoticflowers/tulips

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué disfrutó de esta actividad?
2. ¿Te gustan las flores?

Fuente

https://iheartcraftythings.com/paper-straw-tulip-craft.html ¡

Activity Description

Picture slides on how to make marble paper

Length of Activity

10-15 minutes

Suggested Age Range

Art activity for K-5

Materials

Shaving cream, food coloring or acrylic paint or watercolor, white cardstock or watercolor paper, toothpicks or stick or dropper. 

Activity Instructions

Follow as instructed on slides

Related Link(s)

https://www.youtube.com/watch?v=65e5hKRPEnA

Reflection Question(s)

What colors did you use to make your marble paper?

Source

N/A

Descripción de la actividad

Diapositivas sobre cómo hacer papel de mármol.

Duración de la actividad

10-15 minutos

Rango de edad sugerido

Actividad de arte para K-5

Materiales

Crema de afeitar, colorante alimentario o pintura acrílica o acuarela, cartulina blanca o papel de acuarela, palillos de dientes o palo o gotero.

Instrucciones de actividad

Siga las instrucciones en las diapositivas

Enlaces relacionados)

https://www.youtube.com/watch?v=65e5hKRPEnA

Pregunta (s) de reflexión

¿Que colores usaste para hacer tu papel de mármol? 

Fuente

N/A

Descrição de Atividades

Slides de imagens sobre como fazer papel de mármore

Duração da Atividade

10-15 minutes

Faixa etária sugerida

Atividade artística para K-5

Materiais

Creme de barbear, corante alimentar ou tinta acrílica ou aquarela, cartolina branca ou papel aquarela, palitos de dente ou palito ou conta-gotas

Instruções de atividade

Siga as instruções nos slides

Links Relacionados

https://www.youtube.com/watch?v=65e5hKRPEnA

Pergunta(s) de reflexão

Que cores você usou para fazer seu papel de mármore?

Fonte

N/A

Activity Description

Make your own canvas to create scratch art and add your personal design with your artwork!

Length of Activity

10 minutes to prepare plate

2-3 hours to let paint dry

10 minutes to create scratch art

Suggested Grade Level

K-3

Materials

•   Black paint
•   Paint brush
•   Toothpick
•   Paper plate
•   Different colored crayons

Activity Instructions

1. Color a design on paper plate using different color crayons
2. Paint over the crayon design with coats of black paint until you can no longer see the crayon underneath
3. Let paint completely dry for many hours
4. Once dry, take toothpick to scratch the paint and create a design  

Source

https://www.kitchentableclassroom.com/diy-scratch-art-mandalas/

Reflection Question(s)

1. What was the most difficult part of this craft?
2. What would you do differently if you were to recreate this activity?
3. Which did you prefer:coloring, painting, or scratching?

Activity Extension

https://kinderart.com/art-lessons/drawing/crayon-etching/

Descripción de la actividad

Haga su propio lienzo para crear scratch art y agregue su diseño personal con su obra de arte!

Duración de la actividad

10 minutos para preparar la placa

2-3 horas para dejar que la pintura se seque

10 minutos para crear arte de rasguño

Rango de edad sugerido

K-3

Materiales

•   Pintura negra
•   Pincel
•   Palillo de dientes
•   Plato de papel
•   Crayones de diferentes colores

Instrucciones de actividad

1. Colorea un diseño en un plato de papel usando un color diferente crayones
2. Pinte sobre el diseño de crayón con capas de pintura negra hasta que ya no pueda ver el crayón debajo.
3. Deje que la pintura se seque por completo durante muchas horas.
4. Una vez seco, tome un palillo para rascar la pintura y cree un diseño  

Enlaces relacionados)

https://www.kitchentableclassroom.com/diy-scratch-art-mandalas/

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Cuál fue la parte más difícil de este oficio?
2. ¿Qué haría diferente si recreará esta actividad?
3. ¿Qué prefieres: colorear, pintar o rascar?

Fuente

https://kinderart.com/art-lessons/drawing/crayon-etching/

Descrição de Atividades

arte de rascunho Faça sua própria tela para criar arte de rascunho e adicionar seu design pessoal à sua arte!

Duração da Atividade

10 minutos para preparar o prato

2-3 horas para deixar a tinta secar

10 minutos para criar arranhões Arte

Faixa etária sugerida

K-3

Materiais

•   Tinta preta
•   Pincel
•   Palito de dente
•   Prato de papel 
•   Lápis de cor diferente

Instruções de atividade

1. Colora um desenho no prato de papel usando cores diferentes giz de cera
2. Pinte o desenho do giz de cera com camadas de tinta preta até que você não consiga mais ver o giz de cera por baixo
3. Deixe a tinta secar completamente por muitas horas
4. Depois de seco, pegue um palito de dente para riscar a tinta e crie um design

Links Relacionados

https://www.kitchentableclassroom.com/diy-scratch-art-mandalas/

Pergunta(s) de reflexão

1. Qual foi a parte mais difícil deste ofício?
2. O que você faria de diferente se criasse essa atividade?
3. Qual você prefere: colorir, pintar ou arranhar?

Fonte

https://kinderart.com/art-lessons/drawing/crayon-etching/

Activity Description

Try making jello playdough! It smells amazing and it is so smooth. This may be my favorite playdough we have ever made!

Length of Activity

10-20 min 

Suggested Grade Level

Grade 3-5

Materials

• 1 cup flower 
• 1 cup warm water 
• 2tbsp oil
• 2tbsp salt
• 1 tbsp cream of tartar 
• 1 pack of jello

Activity Instructions

1. Mix all the ingredients together and cook over low on the stove. 
2. Stir frequently.used a wood spoon to get rid of the clumps 
3. then cooked for 5-7 minutes, stirring with a spatula. 
4. Once the dough starts to gather together into a ball let cool down.
5. Add flour to a table top and knead the dough throughout the flower so it  doesn’t stick to your fingers.

Source

https://www.growingajeweledrose.com/2019/08/jello-play-dough.html?m=1

Reflection Question(s)

1. What is the science behind playdough?
2. Does playdough melt with water?
3. What did you like most about this activity?

Activity Extension

https://www.growingajeweledrose.com/2019/08/jello-play-dough.html?m=1

Descripción de la actividad

¡Intenta hacer plastilina de gelatina! Huele increíble y es tan suave. ¡Esta puede ser mi plastilina favorita que hayamos hecho!

Duración de la actividad

10-20 min 

Rango de edad sugerido

Grado: 3-5

Materiales

1 taza de flor

1 taza de agua tibia

2 cucharadas de aceite

2 cucharadas de sal

1 cucharada de crema de tártaro

1 paquete de gelatina

Instrucciones de actividad

1. Mezcle todos los ingredientes y cocine a fuego lento en la estufa.
2. Revuelva con frecuencia. Use una cuchara de madera para deshacerse de los grumos.
3. luego se cocina por 5-7 minutos, revolviendo con una espátula.
4. Una vez que la masa comience a juntarse en una bola, deje que se enfríe.
5. Agregue flores a una mesa y arroje la masa por toda la flor para que no se pegue a los dedos.

Enlaces relacionados)

https://www.growingajeweledrose.com/2019/08/jello-play-dough.html?m=1

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Cuál es la ciencia detrás de plastilina?
2. ¿Se derrite el plastilina con agua?
3. ¿Qué es lo que más te gustó de esta actividad?

Fuente

https://www.growingajeweledrose.com/2019/08/jello-play-dough.html?m=1

Descrição de Atividades

Tente fazer massa de gelatina! Cheira incrível e é tão suave. Esta pode ser a minha playdough favorita que já fizemos

Duração da Atividade

10-20 min 

Faixa etária sugerida

Serie: 2-5

Materiais

• 1 xícara de flor
• 1 xícara de água morna
• 2 colheres de sopa de óleo
• 2 colheres de sopa de sal
• 1 colher de sopa de creme de tártaro
• 1 embalagem de gelatina

Instruções de atividade

1. Misture todos os ingredientes e cozinhe em fogo baixo no fogão.
2. Mexa com freqüência. Usei uma colher de pau para se livrar dos pedaços
3. depois cozinhe por 5-7 minutos, mexendo com uma espátula.
4. Uma vez que a massa começa a se reunir em uma bola, deixe esfriar.
5. Adicione uma flor a uma mesa e amasse a massa ao longo da flor para que não grude nos dedos.

Links Relacionados

https://www.growingajeweledrose.com/2019/08/jello-play-dough.html?m=1

Pergunta(s) de reflexão

1. Qual é a ciência por trás da massinha?
2. A massa de modelar derrete com água?
3. O que você mais gostou nessa atividade?

Fonte

https://www.growingajeweledrose.com/2019/08/jello-play-dough.html?m=1

Activity Description

Using cardboard, students will decorate and create their own hand spinner.

Length of Activity

10-30 minutes

Suggested grade level

3-5

Materials

• 2 Pieces of white paper
• 1 Glue stick
• Markers
• 1 Pair of scissors
• 2 Pieces of cardboard
• 1 Long piece of twine/string

Activity Instructions

1. Cut your pieces of cardboard into circles
2. Take the white paper and cut it the same shape and size of the circle cardboard
3. Glue the white paper to the cardboard
4. Using the markers, decorate each white paper so both sides of the cardboard are decorated.
5. In the middle of the circle, poke 2 holes through the cardboard
6. Take your twine/string and place it through one hole.
7. Grab twine/string through the other hole and pull through
8. Tie the loose ends of the string together
9. Pull the cardboard to the middle of the string
10.  To spin, twist each side of the twine/string and pull

Reflection Question(s)

1. Would this activity work if the cardboard was a different size or shape?
2. What other shapes could you use for this activity?

Activity Extension

Try adding another cardboard circle to the string!

Descripción de la actividad

Usando cartón, los estudiantes decorarán y crearán su propia rueda giratoria.

Duración de la actividad

10-30 minutos

Rango de edad sugerido

3-5

Materiales

• 2 piezas de papel blanco
• 1 barra de pegamento
• Marcadores
• 1 par de tijeras
• 2 piezas de cartón
• 1 pieza larga de hilo / cuerda

Instrucciones de actividad

1. Corta tus pedazos de cartón en círculos
2. Tome el papel blanco y córtelo con la misma forma y tamaño que el cartón circular.
3. Pega el papel blanco al cartón
4. Usando los marcadores, decore cada papel blanco de modo que ambos lados del cartón estén decorados.
5. En el medio del círculo, haz 2 agujeros a través del cartón
6. Tome su hilo / cuerda y colóquelo a través de un agujero.
7. Agarre el cordel / cuerda a través del otro orificio y tire
8. Ata los extremos sueltos de la cuerda
9. Tire del cartón hacia el centro de la cuerda.
10.  Para girar, gire cada lado del hilo / cuerda y tire

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Funcionaría esta actividad si el cartón fuera de un tamaño o forma diferente?
2. ¿Qué otras formas podrías usar para esta actividad?

Fuente

¡Intenta agregar otro círculo de cartón a la cuerda!

Descrição de Atividades

Usando papelão, os alunos irão decorar e criar seu próprio girador de mão.

Duração da Atividade

10-30 minutos

Faixa etária sugerida

3-5

Materiais

• 2 pedaços de papel branco
• 1 bastão de cola
• Marcadores
• 1 par de tesouras
• 2 pedaços de papelão
• 1 pedaço longo de barbante / corda

Instruções de atividade

1. Corte seus pedaços de papelão em círculos
2. Pegue o papel branco e corte-o da mesma forma e tamanho do papelão circular
3. Cole o papel branco no papelão
4. Usando os marcadores, decore cada papel branco para que os dois lados do papelão sejam decorados.
5. No meio do círculo, faça 2 furos no papelão
6. Pegue seu barbante / fio e coloque-o através de um orifício.
7. Pegue o barbante / fio pelo outro orifício e puxe
8. Amarre as pontas soltas da corda
9. Puxe o papelão para o meio da corda
10.  Para girar, torça cada lado do fio / fio e puxe

Pergunta(s) de reflexão

1. Essa atividade funcionaria se o papelão tivesse um tamanho ou formato diferente?
2. Que outras formas você poderia usar para esta atividade?

Fonte

Tente adicionar outro círculo de papelão à corda!

Activity Description

Students will create their own suncatcher with sharpies and plastic wrap.

Length of Activity

30 minutes

Suggested Age Range

Grades 3-5

Materials

• Cereal box
• Plastic wrap
• Sharpies
• Scissors
• Ruler
• Tape

Activity Instructions

1. Cut front or back off of cereal box
2. Fold in half
3. cut folded box to approximately 5in x4in rectangle
4. Cut out inside (making sure to leave ½ inch around the outside)
5. Cut a piece of plastic wrap large enough to fill your window
6. Using your black sharpie draw lines or shapes
7. Color in with different colors
8. Tape plastic to the window frame. 

Related Link(s)

https://www.google.com/search?q=sharpie+stained+glass+with+plastic+wrap&rlz=1CAJIKU_enUS898&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwifqc6f9_noAhUDlXIEHZlZBRkQ_AUoAnoECAwQBA&biw=1366&bih=609&safe=active&ssui=on#imgrc=iBgndoP80Qv8mM&imgdii=QI35VT0hbM7pNM

Reflection Question(s)

1. What colors do you think are the best and why?
2. Why did you choose the shapes you did? 

Source

https://www.pinterest.com/pin/427490189600174052/

Descrição da Atividade

Os alunos criarão seu próprio filtro solar com objetos cortantes e plástico.

Duração da atividade

30 minutos

Classe de faixa etária sugerida

Graus 3-5

Materiais

• Caixa de cereais
• Filme plástico
• Sharpies
• Tesouras
• governante
• Fita

Instruções de atividade

1. Corte a parte frontal ou traseira da caixa de cereal
2. Dobre ao meio
3. corte a caixa dobrada em um retângulo de aproximadamente 5 polegadas x4in
4. Recorte por dentro (certifique-se de deixar ½ polegada em volta do exterior)
5. Corte um pedaço de filme plástico grande o suficiente para encher sua janela
6. Usando seu sharpie preto, desenhe linhas ou formas
7. Cor com cores diferentes
8. Prenda o plástico na moldura da janela.

Link (s) relacionado (s)

https://www.google.com/search?q=sharpie+stained+glass+with+plastic+wrap&rlz=1CAJIKU_enUS898&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwifqc6f9_noAhUDlXECAA = iBgndoP80Qv8mM & imgdii = QI35VT0hbM7pNM

Pergunta (s) de reflexão

1. Quais cores você acha que são as melhores e por quê?
2. Por que você escolheu as formas que fez? 

Fonte

https://www.pinterest.com/pin/427490189600174052/

Descripción de la actividad

Los estudiantes crearán su propio suncatcher con filo y plástico.

Duración de la actividad

30 minutos

Rango de edad sugerido

Grados 3-5

Materiales

• Caja de cereales
• Envoltura de plástico
• Sharpies
• Tijeras
• Gobernante
• Cinta

Instrucciones de actividad

1. Corte el frente o el reverso de la caja de cereal
2. Doblado a la mitad
3. corte la caja doblada a un rectángulo de aproximadamente 5 pulgadas x 4 pulgadas
4. Recorte adentro (asegurándose de dejar ½ pulgada alrededor del exterior)
5. Corte un trozo de envoltura de plástico lo suficientemente grande como para llenar su ventana
6. Usando tu sharpie negro dibuja líneas o formas
7. Colorea con diferentes colores
8. Pega plástico al marco de la ventana.

Relacionado (s)

https://www.google.com/search?q=sharpie+stained+glass+with+plastic+wrap&rlz=1CAJIKU_enUS898&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwifqc&aqqaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa = iBgndoP80Qv8mM & imgdii = QI35VT0hbM7pNM

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué colores crees que son los mejores y por qué?
2. ¿Por qué elegiste las formas que hiciste? 

Fuente

https://www.pinterest.com/pin/427490189600174052/ ¡

Activity Description

4 step pictures slides on how to make a rainstick

Length of Activity

10 minutes

Suggested Age Range

All Grades 

Materials

• Cardboard rolls from finished paper towels
• Construction paper or wrapping paper
• Glue
• Scissors
• Markers or crayons or color pencils or washable paint
• Tape
• Rice
• Stickers (if available) 

Activity Instructions

Follow instructions from powerpoint. 

Related Link(s)

https://www.happinessishomemade.net/rainsticks/

Reflection Question(s)

Besides rice, what else can we use to make noise?

Source

N/A

Descripción de la actividad

Grabación de voz con imágenes de 4 pasos sobre cómo hacer un palo de lluvia

Duración de la actividad

10 minutos

Rango de edad sugerido

Todos los grados

Materiales

• Rollos de cartón de toallas de papel terminadas
• Papel de construcción o papel de envolver
• Pegamento
• Marcadores o crayones o lápices de colores o pintura lavable
• Cinta adhesiva
• Arroz
• Adhesivos (si están disponibles)

Instrucciones de actividad

Siga las instrucciones de las imágenes

Enlaces relacionados)

https://www.happinessishomemade.net/rainsticks/

Pregunta (s) de reflexión

Además del arroz, ¿qué más podemos usar para hacer ruido?

Fuente

N/A

Descrição de Atividades

Gravação de voz com fotos e com 4 passos sobre como fazer um rainstick

Duração da Atividade

10 minutos

Faixa etária sugerida

Todas as notas

Materiais

• Rolos de papelão de toalhas de papel acabadas
• Papel de construção ou papel de embrulho
• Cola
• Marcadores ou giz de cera ou lápis de cor ou tinta lavável
• Fita adesiva
• Arroz
• Adesivos (se disponível)

Instruções de atividade

Siga as instruções de voz e fotos

Links Relacionados

https://www.happinessishomemade.net/rainsticks/

Pergunta(s) de reflexão

Além do arroz, o que mais podemos usar para fazer barulho?

Fonte

N/A

Activity Description

How to make a yummy fruit smoothie!

Length of Activity

30-40 minutes

Suggested Grade Level

K-5 (with parent supervision)

Materials

• Bananas
• Strawberries 
• Blueberries 
• Plain yogurt
• ¾ cup of milk
• Whipped cream
• Ice
• Blender
• Straw 
• Cup 

Activity Instructions

1. Wash your hands
2. Please rinse out all your fruits except the banana
3. Using a plastic knife cut the banana and strawberries in pieces
4. Measure ½ cup of plain yogurt and ¾ cup of skim milk.
5. In a blender combine all of the ingredients. Run the blender at medium speed. When all the ingredients are well combined, stop the blender and pour in your cup. 
6. Add whipped cream and enjoy.

Source

Reflection Question(s)

1. Why do you think it's important to eat fruits? 
2. What other foods are healthy for you? 
3. Which fruits and vegetables do you like?  

Activity Extension

Descripción de la actividad

¡Cómo hacer un delicioso batido de frutas!

Duración de la actividad

30-40 minutos

Rango de edad sugerido

K-5 (con supervisión de los padres)

Materiales

• Plátanos
• Fresas
• Arándanos
• Yogurt natural
• ¾ Taza de leche
• Crema batida
• Hielo
• Licuadora
• Paja
• Taza

Instrucciones de actividad

1. Lávese las manos
2. Enjuague todas sus frutas excepto el plátano
3. Con un cuchillo de plástico, corta el plátano y las fresas en trozos.
4. Mida ½ taza de yogurt natural y ¾ taza de leche descremada.
5. En una licuadora combine todos los ingredientes. Haga funcionar la licuadora a velocidad media. Cuando todos los ingredientes estén bien combinados, pare la licuadora y vierta en su taza.
6. Agregue la crema batida y disfrute.

Enlaces relacionados)

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Por qué crees que es importante comer frutas?
2. ¿Qué otros alimentos son saludables para usted?
3. ¿Qué frutas y verduras te gustan?

Fuente

Descrição de Atividades

Como fazer um delicioso smoothie de frutas!

Duração da Atividade

30-40 minutos

Faixa etária sugerida

K-5 (com supervisão dos pais)

Materiais

• Bananas
• Morangos
• Amoras
• Iogurte natural
• ¾ Xícara de leite
• Chantilly
• Gelo
• Liquidificador
• Palha
• Copo

Instruções de atividade

1. Lave as mãos
2. Por favor, lave todas as suas frutas, exceto a banana
3. Usando uma faca de plástico, corte a banana e os morangos em pedaços
4. Meça ½ xícara de iogurte natural e ¾ xícara de leite desnatado.
5. No liquidificador, misture todos os ingredientes. Execute o liquidificador em velocidade média. Quando todos os ingredientes estiverem bem misturados, pare o liquidificador e despeje em sua xícara.
6. Adicione chantilly e aproveite.

Links Relacionados

Pergunta(s) de reflexão

1. Por que você acha importante comer frutas?
2. Que outros alimentos são saudáveis ​​para você?
3. Quais frutas e legumes você gosta?

Fonte

Activity Description

Learn how to draw some 3D bubbles and color them in.

Length of Activity

13 minutes and 33 seconds 

Suggested Age Range

2-5 grade 

Materials

Writing utensil

blank paper

circular object to trace

color utensils like crayons, markers, or color pencils

Activity Instructions

Trace a circular object on to a blank paper, color it and add highlights to the bubbles

Related Link(s)

https://www.pinterest.com/pin/753578950123172246/

Reflection Question(s)

Did you think it was way too challenging in the beginning?

What part did you start seeing that it was looking like a 3D bubble?

Are you surprised with the outcome?

Source

3D bubbles color pencil art 

Descripción de la actividad

Aprende a dibujar algunas burbujas 3D y colorearlas.

Duración de la actividad

13 minutos y 33 segundos 

Rango de edad sugerido

2-5 grado 

Materiales

Utensilio de escritura, papel en blanco, objeto circular para rastrear y utensilios de color como crayones, marcadores o lápices de colores.

Instrucciones de actividad

Traza un objeto circular en un papel en blanco, coloréalo y agrega reflejos a las burbujas

Enlaces relacionados)

https://www.pinterest.com/pin/753578950123172246/

Pregunta (s) de reflexión

¿Qué parte comenzaste a ver que parecía una burbuja 3D?

Fuente

Arte de lápiz de color de burbujas 3D

Descrição de Atividades

Aprender como desenhar bolhas 3D e colorir eles também.

Duração da Atividade

13 minutos e 33 segundos 

Faixa etária sugerida

2-5 series

Materiais

Uma coisa para escrever com, papel em branco, um objeto circular para rastreá-lo, coisas para colorir com giz de serra. 

Instruções de atividade

Rastrear um objeto circular no papel branco, color eles e adicione mechas para as bolhas

Links Relacionados

https://www.pinterest.com/pin/753578950123172246/

Pergunta(s) de reflexão

Qual parte que você começou a ver que estava aparecendo bolhas 3D?

Fonte

Bolhas 3D lápis de cor arte  

Activity Description

Creating flowers from egg carton

Length of Activity

10-15 min

Suggested Age Range

K - 2

Materials

Egg carton 

Scissors

Markers or Paint

Glue or Tape

Straw or Stick (for stem)

Activity Instructions

Cut 4 squares from an egg carton 

Use paint or markers to color the petals; when dry, glue or tape the stem to the back  

Related Link(s)

Reflection Question(s)

What is your favorite flower color?

Source

Internet

Descripción de la actividad

Creación de flores de cartón de huevos

Duración de la actividad

10-15 minutos

Rango de edad sugerido

K - 2

Materiales

Cartón de huevos, 

Tijeras

Marcadores o Pintura

Pegamento o Cinta adhesiva

Pajilla o Palito (para el tallo)

Instrucciones de actividad

Corte 4 cuadrados de un cartón de huevos, use pintura o marcadores para colorear los pétalos; cuando este seco, pegue con pegamento o con cinta adhesiva el tallo a la parte posterior  

Enlace(s) relacionado(s)

Pregunta(s) de reflexión

¿Cuál es su color de flor favorito?

Fuente

Internet

Descrição da atividade

Criação de flores com caixa de ovos

Duração da atividade

10-15 min

Faixa etária sugerida

K - 2

Materiais

Caixa de ovos 

Tesoura

Marcadores ou Tinta

Cola ou Fita adesiva

Canudo ou Vara artesanal (para o caule)

Instruções de atividade

Corte 4 quadrados de uma caixa de ovos, use tinta ou marcadores para colorir as pétalas; quando seco, cole ou prenda o canudo na parte de trás  

Link (s) relacionado (s)

Pergunta (s) de reflexão

Qual é a sua cor favorita da flor?

Fonte

Internet

Activity Description

For this activity, you will make and decorate a sign that has your name on it. You can hang this anywhere you would like. 

Length of Activity

This activity takes about 5-10 minutes to complete. 

Suggested Age Range

7-11 years old

Materials

• Paper
• Clear Tape
• Any color markers

Activity Instructions

1. Place a long piece of clear tape in the middle of your paper
2. Write your name over the tape with a marker
3. Trace the top and bottom lines of the tape with a different color marker
4. Remove the piece of tape from the paper
5. Connect the top and bottom lines on both sides of your name with two smaller lines
6. Rewrite your name with a different colored marker inside of the “box” made by the tape
7. Decorate the rest of the sign with anything you love! You could do polka dots, animals, flowers, sports, etc.

Related Link(s)

n/a

Reflection Question(s)

1. Why did you choose to add the decorations you selected?
2. What part of your drawing are you most proud of? 

Source

n/a

Descripción de la actividad

Para esta actividad, hará y decorará un letrero con su nombre. Puedes colgar esto donde quieras. 

Duración de la actividad

Esta actividad tarda unos 5-10 minutos en completarse. 

Rango de edad sugerido

7-11 años de edad

Materiales

• Papel

• Cinta transparente
• Marcadores de cualquier color

Instrucciones de activida

1. Coloque un pedazo largo de cinta transparente en el medio de su papel
2. Escriba su nombre sobre la cinta con un marcador
3. Trace las líneas superior e inferior de la cinta con un color diferente marcador
4. Retire el trozo de cinta del papel.
5. Conecte las líneas superior e inferior a ambos lados de su nombre con dos líneas más pequeñas.
6. Reescriba su nombre con un marcador de color diferente dentro de la "caja" hecha por la cinta.
7. Decore el resto del letrero con todo lo que amas! Podrías hacer lunares, animales, flores, deportes, etc.

Enlaces relacionados)

n/a

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Por qué elegiste agregar las decoraciones que seleccionaste?
2. ¿De qué parte de tu dibujo estás más orgulloso? 

Fuente

n/a

Descrição de Atividades

Para esta atividade, você fará e decorará uma placa com seu nome. Você pode pendurar isso em qualquer lugar que desejar. 

Duração da Atividade

Esta atividade leva de 5 a 10 minutos para ser concluída.

Faixa etária sugerida

7-11 anos

Materiais

• Papel

• Fita transparente
• Quaisquer marcadores de cor

Instruções de atividade

1. Coloque um longo pedaço de fita transparente no meio do papel
2. Escreva seu nome sobre a fita com um marcador
3. Trace as linhas superior e inferior da fita com uma cor diferente marcador
4. Remova o pedaço de fita do papel
5. Conecte as linhas superior e inferior dos dois lados do seu nome com duas linhas menores
6. Reescreva seu nome com um marcador de cor diferente dentro da “caixa” feita pela fita
7. Decore o resto da placa com qualquer coisa que você ama! Você poderia fazer bolinhas, animais, flores, esportes, etc.

Links Relacionados

n/a

Pergunta(s) de reflexão

1. Por que você optou por adicionar as decorações selecionadas?
2. De que parte do seu desenho você mais se orgulha? 

Fonte

n/a

Activity Description

Spin around 10 times and draw an item of your choice.

Length of Activity

5-10 Minutes

Suggested Grade Level

3rd - 5th

Materials

• 1 Pencil
• 1 piece of Paper (8.5 X 11)

Activity Instructions

1. Students will first choose an item to draw
2. They will then find space to spin around 10 times
3.  Once they are done spinning, try to draw the item! 

Source

Reflection Question(s)

1. How much harder was it to draw after you spun than if you were drawing normally?
2. What is another drawing challenge we can participate in? 

Activity Extension

Descripción de la actividad

Gira alrededor de 10 veces y dibuja un artículo de tu elección

Duración de la actividad

5-10 minutos

Rango de edad sugerido

3rd - 5th

Materiales

• 1 lápiz
• 1 pieza de papel (8.5 X 11)

Instrucciones de actividad

1. Los estudiantes primero elegirán un elemento para dibujar
2. Luego encontrarán espacio para girar 10 veces
3.  Una vez que hayan terminado de girar, ¡intenta dibujar el objeto!

Enlaces relacionados)

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Cuánto fue más difícil dibujar después de girar que si estuviera dibujando normalmente?
2. ¿En qué otro desafío de dibujo podemos participar?

Fuente

Descrição de Atividades

Gire 10 vezes e desenhe um item de sua escolha.

Duração da Atividade

5-10 minutos

Faixa etária sugerida

3rd - 5th

Materiais

• 1 lápis
• 1 pedaço de papel (8,5 x 11)

Instruções de atividade

1. Os alunos primeiro escolhem um item para desenhar
2. Eles encontrarão espaço para girar 10 vezes
3. Quando eles terminarem de girar, tente desenhar o item!

Links Relacionados

Pergunta(s) de reflexão

1. Quanto mais difícil foi desenhar depois de girar do que se estivesse desenhando normalmente?
2. Em que outro desafio de desenho podemos participar?

Fonte

Activity Description

Acho art

Length of Activity

20 minutes

Suggested Age Range

2nd - 5th grade

Materials

• 1 Piece of paper
• 1 Black marker or sharpie, 
• Coloring supplies

Activity Instructions

1. Draw an object in the center of the paper with a black marker
2. Draw thick outlines of the object with a black marker until the paper is filled
3. Color in the flower with 3-4 colors
4. Choose 3-4 colors to color in the outlines in a pattern

Related Link(s)

https://theprimarybrain.com/art/2018/03/20/Echo-Art-Flowers-in-the-Primary-Classroom/

Reflection Question(s)

What other objects or line patterns can I do with this style of art?

Source

https://theprimarybrain.com/art/2018/03/20/Echo-Art-Flowers-in-the-Primary-Classroom/

Descripción de la actividad

Arte con eco

Duración de la actividad

20 minutos

Rango de edad sugerido

Segundo-quinto grado

Materiales

Papel, marcador negro o Sharpie, y materiales para colorear

Instrucciones de actividad

1. Dibuja un objeto en el centro del papel con un marcador negro
2. Dibuje contornos del objeto con un marcador negro hasta que se llene el papel
3. Colorea la flor con 3-4 colores
4. Elija 3-4 colores para colorear los contornos

Enlaces relacionados)

https://theprimarybrain.com/art/2018/03/20/Echo-Art-Flowers-in-the-Primary-Classroom/

Pregunta (s) de reflexión

¿Qué otros objetos o patrones de línea puedo hacer con este estilo de arte?

Fuente

https://theprimarybrain.com/art/2018/03/20/Echo-Art-Flowers-in-the-Primary-Classroom/

Descrição de Atividades

Arte eco

Duração da Atividade

20 minutos

Faixa etária sugerida

Segunda - quinta série

Materiais

Papel, canetinha preta, e canetinhas para colorir

Instruções de atividade

1. Desenhe um objeto no centro do papel com uma caneta preta 
2. Desenhe contornos do objeto com a caneta preta até que o papel seja preenchido
3. Escolha 3-4 cores para colorir a flor
4. Escolha 3-4 cores para colorir os contornos

Links Relacionados

https://theprimarybrain.com/art/2018/03/20/Echo-Art-Flowers-in-the-Primary-Classroom/

Pergunta(s) de reflexão

Que outros objetos ou padrões de linha posso fazer com esse estilo de arte?

Fonte

https://theprimarybrain.com/art/2018/03/20/Echo-Art-Flowers-in-the-Primary-Classroom/

Activity Description

Students will be able to create amazing paintings without the use of paper!

Length of Activity

25-30 min 

Suggested Age Range

K-2

Materials

• 1/4 Cup of cornstarch
• Food coloring 

• ¼ Cup of body wash or shampoo
• Plastic containers or plastic cups 
• Measuring spoon
• 1 Tablespoon of water
• Big mixing bowl

Activity Instructions

1. ¼ a cup of body wash 
2. ¼ a cup of corn starch 
3. Mix those two together until sticky and slimy 
4. Next slowly mix 1 tablespoon of water 
5. Mix until you see bubbles beginning to form 
6. Pour mixture into plastic cups or containers 
7. Begin to add the food coloring into the containers, you can separate your colors or mix them 

Related Link(s)

https://www.youtube.com/watch?v=uAdo66b3x3k

Reflection Question(s)

Source

https://kojo-designs.com/2013/05/homemade-bath-paint-recipe/

Descripción de la actividad

Los estudiantes crearán pinturas increíbles sin usar papel! 

Duración de la actividad

5-10 min

Rango de edad sugerido

K-2

Materiales

• maicena
• tinte
• gel de baño o champú
• recipientes de plástico o vasos de plástico
• Cuchara medidora
• Agua

Instrucciones de actividad

1. ¼ de taza de gel de baño
2. ¼ de taza de maicena
3. Mezclar los dos hasta sedoso y viscoso
4. Luego mezcle lentamente 1 cucharada de agua
5. Mezcle hasta que las burbujas comiencen a formarse
6. Luego, prepare recipientes de plástico para vasos, ya que dañará su mezcla en estos vasos
7. Después de que la falta de mezcla comience a agregar colorante alimentario a los recipientes, puede separar sus colores y mezclarlos si lo desea

Enlaces relacionados)

https://www.youtube.com/watch?v=uAdo66b3x3k

Pregunta (s) de reflexión

Fuente

https://kojo-designs.com/2013/05/homemade-bath-paint-recipe/

Descrição de Atividades

Os alunos criaram pinturas incríveis sem o uso de papel! 

Duração da Atividade

5-10 min

Faixa etária sugerida

K-2 

Materiais

• Amido de milho
• Corante
• Lavagem do corpo ou shampoo
• recipientes de plástico ou copos de plástico
• Colher de medida
• Água

Instruções de atividade

1. ¼ uma xícara de lavagem do corpo
2. ¼ uma xícara de amido de milho
3. Misture os dois até ficar sedoso e viscoso
4. Em seguida, misture lentamente 1 colher de sopa de água
5. Misture até ver as bolhas começarem a se formar
6. Em seguida, pegue recipientes de copos de plástico prontos, porque você vai prejudicar sua mistura nesses copos
7. Após a falta de mistura começar a adicionar o corante alimentar aos recipientes, você pode separar suas cores e misturá-las, se quiser

Links Relacionados

https://www.youtube.com/watch?v=uAdo66b3x3k

Pergunta(s) de reflexão

Fonte

https://kojo-designs.com/2013/05/homemade-bath-paint-recipe/

Activity Description

Crafting 3 dimensional mini octopus activity 

Length of Activity

15-20 minutes

Suggested Age Range

Elementary 

Materials

Paper, Scissors, Coloring utensils, Pencil 

Activity Instructions

1. Cut paper to 7 inches by 8 inches 
2. Create a dash on the edge of the paper (about 5 inches) 
3. Make 7 dashes on the bottom edge 
4. Create lines out of the 7 dashes 
5. Create four equally sized circles within the lines and color them 
6. Create a face for your octopus 
7. Begin to cut each of the 7 lines 
8. Curl tentacles 
9. Tape both ends

Related Link(s)

none

Reflection Question(s)

What was the easiest and the hardest part of the activity? How could you create a 3D octopus differently?

Source

Ms. Meredith

Descripción de la actividad

Elaboración de actividad tridimensional de mini pulpo

Duración de la actividad

15-20 minutos

Rango de edad sugerido

Elemental

Materiales

Papel, Tijeras, Utensilios para colorear, Lápiz

Instrucciones de actividad

1. Corte el papel a 7 pulgadas por 8 pulgadas
2. Cree un guión en el borde del papel (aproximadamente 5 pulgadas) 
3. Haga 7 guiones en el borde inferior 
4. Cree líneas a partir de los 7 guiones 
5. Crea cuatro círculos de igual tamaño dentro de las líneas y coloréalos 
6. Crea una cara para tu pulpo 
7. Comienza a cortar cada una de las 7 líneas 
8. Riza los tentáculos
9. Pega ambos extremos

Enlaces relacionados)

ninguna

Pregunta (s) de reflexión

¿Cuál fue la parte más fácil y más difícil de la actividad? ¿Cómo podrías crear un pulpo 3D de manera diferente?

Fuente

Ms. Meredith

Descrição de Atividades

Criação de atividade tridimensional de mini polvo

Duração da Atividade

15-20 minutos

Faixa etária sugerida

Elementar

Materiais

Papel, tesoura, utensílios para colorir, lápis

Instruções de atividade

1. Cortar o papel a 7 polegadas por 8 polegadas 
2. Criar um traço na borda do papel (cerca de 5 polegadas) 
3. Fazer 7 traços na borda inferior 
4. Criar linhas a partir dos 7 traços 
5. Crie quatro círculos de tamanho igual nas linhas e pinte-os 
6. Crie um rosto para o seu polvo 
7. Comece a cortar cada uma das 7 linhas 
8. Enrole os tentáculos 
9. Cole as duas extremidades

Links Relacionados

Nenhum

Pergunta(s) de reflexão

Qual foi a parte mais fácil e mais difícil da atividade? Como você pode criar um polvo 3D de maneira diferente?

Fonte

Ms. Meredith

Activity Description

Make adorable cats out of toilet paper rolls!

Length of Activity

30 minutes to 2 hours, depending on whether you use paint or markers/crayons. Using paint while require drying time in between decorating

Suggested Age Range

Grades K-5

Materials

1 Toilet Paper roll

Paint and paintbrushes

AND/OR

Markers, crayons, colored pencils

1 Paper plate

Activity Instructions

1. With your toilet paper roll standing up straight, pinch the top end together and fold down the two sides to create the cat’s ears. 

1. Next, paint the toilet paper roll with white paint (or whichever color you want the cat’s body to be). Set aside to dry. If you would rather use dry materials like crayons or markers to make this less messy, go for it!

1. Once dry, draw or paint on the cat’s face. Add fancy clothes, a hat, glasses, whatever you want to make your cat a SOPHISTI-CAT!

1. Feel free to make more than one so your cat has company!

Related Link(s)

http://mollymoocrafts.com/toilet-roll-crafts-cats/

Reflection Question(s)

1. What does sophisticated mean?
2. What other animals can you create?

Source

Molly Moo Crafts Website

Descripción de la actividad

¡Haz adorables gatos con rollos de papel higiénico!

Duración de la actividad

De 30 minutos a 2 horas, dependiendo de si usa pintura o marcadores / crayones. Usar pintura mientras requiere tiempo de secado entre decoraciones

Rango de edad sugerido

Grados K-5

Materiales

Rollo de papel higiénico

Pintura y pinceles

Y / O

Marcadores, crayones, lápices de colores.

Plato de papel

Instrucciones de actividad

Con el rollo de papel higiénico en posición vertical, junte el extremo superior y doble los dos lados para crear las orejas de gato.

Luego, pinta el rollo de papel higiénico con pintura blanca (o del color que quieras que tenga el cuerpo del gato). Ponga a un lado para secar. Si prefieres usar materiales secos como crayones o marcadores para que esto sea menos complicado, ¡adelante!

Una vez seco, dibuja o pinta en la cara del gato. ¡Agrega ropa elegante, un sombrero, anteojos, lo que quieras para que tu gato sea un SOPHISTI-CAT!

¡Siéntase libre de hacer más de uno para que su gato tenga compañía!

Enlaces relacionados)

http://mollymoocrafts.com/toilet-roll-crafts-cats/

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué significa sofisticado?
2. ¿Qué otros animales puedes crear?

Fuente

Molly Moo Crafts Website

Descrição de Atividades

Faça gatos adoráveis ​​com rolos de papel higiênico!

Duração da Atividade

30 minutos a 2 horas, dependendo se você usa tinta ou marcadores / giz de cera. Usar tinta enquanto requer tempo de secagem entre a decoração

Faixa etária sugerida

Séries K-5

Materiais

Rolo de papel higiênico

Tintas e pincéis

E / OU

Marcadores, giz de cera, lápis de cor

Prato de papel

Instruções de atividade

Com o rolo de papel higiênico em pé, junte a extremidade superior e dobre os dois lados para criar as orelhas do gato.

Em seguida, pinte o rolo de papel higiênico com tinta branca (ou a cor que você deseja que o corpo do gato). Reserve para secar. Se você preferir usar materiais secos como giz de cera ou marcadores para deixar isso menos confuso, vá em frente!

Depois de seco, desenhe ou pinte no rosto do gato. Adicione roupas extravagantes, chapéu, óculos, o que você quiser, para transformar seu gato em um gato SOFÍSTICO!

Sinta-se livre para fazer mais de um para que seu gato tenha companhia!

Links Relacionados

http://mollymoocrafts.com/toilet-roll-crafts-cats/

Pergunta(s) de reflexão

1. O que significa sofisticado?
2. Que outros animais você pode criar?

Fonte

Molly Moo Crafts Website

Activity Description

Making a handprint doodle on a piece of paper

Length of Activity

4:21 video

Suggested Age Range

K-1 or 3-5

Materials for 1 project

Glue or tape

Pair of scissor, 

1 white paper, 

1 colored paper, 

1 sharpie/marker/pen/pencil

Activity Instructions

1. Trace your hand on the colored paper, cut after.
2. Glue the hand to the white paper.
3. Make sections horizontal and then vertical.
4. Fill in each square with a different pattern.

Related Link(s)

n/a

Reflection Question(s)

How many different patterns could you draw?

Source

Pinterest.com 

Descripción de la actividad

Hacer un garabato de impresión de mano en un trozo de papel

Duración de la actividad

4:21 video

Rango de edad sugerido

K-1 o 3-5

Materiales

Pegamento, tijeras, 1 papel blanco, 1 papel de color, bolígrafo / bolígrafo / lápiz

Instrucciones de actividad

Traza tu mano sobre el papel de color, corta más tarde.

Pegue su mano sobre el papel blanco.

Haz las secciones horizontalmente y luego verticalmente.

Llena cada cuadrado con un patrón diferente.

Enlaces relacionados)

n / A

Pregunta (s) de reflexión

¿Cuántos patrones diferentes podrías dibujar?

Fuente

Pinterest.com

Descrição de Atividades

Fazendo um doodle de impressão da mão em um pedaço de papel

Duração da Atividade

4:21 video

Faixa etária sugerida

K-1 ou 3-5

Materiais

Cola, tesoura, 1 papel branco, 1 papel colorido, caneta / caneta / lápis

Instruções de atividade

Trace a mão no papel colorido, corte depois.

Cole a mão no papel branco.

Faça as seções na horizontal e depois na vertical.

Preencha cada quadrado com um padrão diferente.

Links Relacionados

n / D

Pergunta(s) de reflexão

Quantos padrões diferentes você poderia desenhar?

Pinterest.com

Fonte

pinterest.com

Activity Description

In this activity, students will be using fine motor skills and establish concentration by observing details. Coloring encourages children to solve problems creatively. They will enjoy creating fun geometric shapes with tape.  

Length of Activity

30 minutes 

Suggested Age Range

Grades 3-5

Materials

• Painters tape or duct tape
• Chalk 
• Scissors (optional) 

Activity Instructions

Use tape to make a square shape or any shape you would like. After creating a frame, you will then design the inside with tape. Color in with chalk. When finished coloring, carefully remove the tape making sure not to step on or smudge your work.  

Related Link(s)

https://www.pinterest.com/pin/790874384551779320/

Reflection Question(s)

How many different shapes did you find in your art?

What shapes did you see the most?

How many of those shapes have 4 sides? 

Source

Pinterest 

Descripción de la actividad

En esta actividad, los estudiantes usarán habilidades motoras finas y establecerán concentración observando detalles. Colorear anima a los niños a resolver problemas creativamente. Disfrutarán creando divertidas formas geométricas con cinta adhesiva.

Duración de la actividad

30 minutos 

Rango de edad sugerido

Grados 3-5

Materiales

• Cinta de pintores o cinta adhesiva
• Tiza
• Tijeras (opcional)

Instrucciones de actividad

Use cinta para hacer una forma cuadrada o cualquier forma que desee. Después de crear un marco, diseñará el interior con cinta adhesiva. Colorea con tiza. Cuando termine de colorear, retire con cuidado la cinta para asegurarse de no pisar o manchar su trabajo.

Enlaces relacionados)

https://www.pinterest.com/pin/790874384551779320/

Pregunta (s) de reflexión

¿Cuántas formas diferentes encontraste en tu arte?

¿Qué formas viste más?

¿Cuántas de esas formas tienen 4 lados?

Fuente

Pinterest

Descrição de Atividades

Nesta atividade, os alunos usarão habilidades motoras finas e estabelecerão concentração observando detalhes. Colorir incentiva as crianças a resolver problemas de forma criativa. Eles vão gostar de criar divertidas formas geométricas com fita adesiva.

Duração da Atividade

30 minutos

Faixa etária sugerida

Graus 3-5

Materiais

• Fita para pintores ou fita adesiva
• Giz
• Tesoura (opcional)

Instruções de atividade

Use fita adesiva para criar uma forma quadrada ou qualquer outra que você desejar. Depois de criar um quadro, você projetará o interior com fita. Cor com giz. Quando terminar de colorir, remova cuidadosamente a fita, certificando-se de não pisar ou manchar o seu trabalho. 

Links Relacionados

https://www.pinterest.com/pin/790874384551779320/

Pergunta(s) de reflexão

Quantas formas diferentes você encontrou em sua arte?

Que formas você mais viu?

Quantas dessas formas têm 4 lados?

Fonte

Pinterest

Activity Description

Students will create a fish that displays two different depictions of it depending on how the paper is opened or closed. Students can use their imaginations and add details and designs to make their fish personal to them and their liking. 

Length of Activity

30-45 Minutes

Suggested Age Range

Grades 1-5

Materials

• Paper
• Crayons/Markers/Colored Pencils
• Pencil
• Black Marker OR Sharpie
• Ruler (Optional)

Activity Instructions

1. Fold your paper in half widthwise so it looks like a book or card.
2. Take both sides of your booklet and fold them in the opposite direction so the paper is now divided into fourths and the paper is folded along the crease. 
3. Unfold ¼ of your paper so it is now once again split in half.
4. Draw your fish in pencil making sure you are cautious of the crease. You want to be sure to draw your mouth on the crease so when you open it your fierce fish is unveiled. 
5. Open your paper up all the way and finish sketching your fish in pencil.
6. When you are happy with your product, trace over your sketch in black marker.
7. Decorate!! 

Related Link(s)

• https://www.youtube.com/watch?v=0ujSvyyfgPI&feature=youtu.be
• https://www.youtube.com/watch?v=Zl8cQw84M6Y&feature=youtu.be

Reflection Question(s)

1. What other animals could you do this project with?
2. How would you change your art next time? Would you use different colors or patterns? Would you draw your fish eating something?
3. What is one thing you learned doing this?
4. What is one challenge you faced? If you overcame this challenge, think about how?

Source

https://minimatisse.blogspot.com/2016/05/fish-surprise-one-day-make-and-take-or.html

Descripción de la actividad

Los estudiantes crearán un pez que muestra dos representaciones diferentes de este, dependiendo de cómo se abra o cierre el papel. Los estudiantes pueden usar su imaginación y agregar detalles y diseños para hacer que su pez sea personal para ellos y para su gusto.

Duración de la actividad

30-45 minutos

Rango de edad sugerido

Grados 1-5

Materiales

• Papel
• Lápices de colores / marcadores / lápices de colores
• Lápiz
• Marcador negro o Sharpie
• Regla (opcional)

Instrucciones de actividad

1. Dobla el papel por la mitad a lo ancho para que parezca un libro o una tarjeta.
2. Tome ambos lados de su folleto y dóblelos en la dirección opuesta para que el papel ahora se divida en cuartos y el papel se pliegue a lo largo del pliegue.
3. Despliegue ¼ de su papel para que ahora se vuelva a dividir por la mitad.
4. Dibuja tu pez a lápiz asegurándote de tener cuidado con el pliegue. Debes asegurarte de dibujar tu boca en el pliegue para que cuando lo abras se descubra tu feroz pez.
5. Abra el papel hasta el final y termine de dibujar su pez a lápiz.
6. Cuando esté satisfecho con su producto, trace su dibujo en marcador negro.
7. ¡¡Decorar!!

Enlaces relacionados)

• https://www.youtube.com/watch?v=0ujSvyyfgPI&feature=youtu.be
• https://www.youtube.com/watch?v=Zl8cQw84M6Y&feature=youtu.be

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Con qué otros animales podrías hacer este proyecto?
2. ¿Cómo cambiarías tu arte la próxima vez? ¿Usarías diferentes colores o patrones? ¿Dibujarías tu pez comiendo algo?
3. ¿Qué es una cosa que aprendiste haciendo esto?
4. ¿Cuál es un desafío que enfrentaste? Si superó este desafío, piense en cómo.

Fuente

https://minimatisse.blogspot.com/2016/05/fish-surprise-one-day-make-and-take-or.html

Descrição de Atividades

Les élèves créeront un poisson qui en affichera deux représentations différentes selon la façon dont le papier est ouvert ou fermé. Les élèves peuvent utiliser leur imagination et ajouter des détails et des conceptions pour rendre leur poisson personnel à eux et à leur goût.

Duração da Atividade

30-45 minutes

Faixa etária sugerida

1re à 5e année

Materiais

• Papier
• Crayons de couleur / marqueurs / crayons de couleur
• Crayon
• Marqueur noir ou Sharpie
• Règle (facultatif)

Instruções de atividade

1. Pliez votre papier en deux dans le sens de la largeur pour qu'il ressemble à un livre ou à une carte.
2. Prenez les deux côtés de votre livret et pliez-les dans le sens opposé pour que le papier soit maintenant divisé en quatre et que le papier soit plié le long du pli.
3. Dépliez ¼ de votre papier afin qu'il soit à nouveau divisé en deux.
4. Dessinez votre poisson au crayon en vous assurant d'être prudent avec le pli. Vous voulez être sûr de tirer votre bouche sur le pli afin que lorsque vous l'ouvrez, votre poisson féroce soit dévoilé.
5. Ouvrez complètement votre papier et terminez de dessiner votre poisson au crayon.
6. Lorsque vous êtes satisfait de votre produit, tracez votre croquis au marqueur noir.
7. Décorer!!

Links Relacionados

• https://www.youtube.com/watch?v=0ujSvyyfgPI&feature=youtu.be
• https://www.youtube.com/watch?v=Zl8cQw84M6Y&feature=youtu.be

Pergunta(s) de reflexão

1. Avec quels autres animaux pourriez-vous réaliser ce projet?
2. Comment changeriez-vous votre art la prochaine fois? Souhaitez-vous utiliser des couleurs ou des motifs différents? Souhaitez-vous dessiner votre poisson en mangeant quelque chose?
3. Qu'avez-vous appris en faisant cela?
4. À quel défi avez-vous été confronté? Si vous avez surmonté ce défi, pensez à comment?

Fonte

https://minimatisse.blogspot.com/2016/05/fish-surprise-one-day-make-and-take-or.html

Activity Description

Using different color construction paper students can create their own 3D flower!

Length of Activity

20 - 30 minutes

Suggested Age Range

K-5 (K-1 with assistance)

Materials

• 4 pieces of construction paper (2 blue for the sky, 1 green for the flower stem and 1 any color you want your flower to be)
• Tape/glue
• Scissor
• Cotton balls/white paper or other craft supplies (optional)

Activity Instructions

• Take your first 2 pieces of paper (the same color) and tape them together
• Take a green piece of paper for the flower stem and any color you would like for the petals.
• Using the scissors again, cut the paper you chose for the petals into long strips.
• Take 1 petal strip, fold it in half and tape/glue it onto the green strip.
• Repeat this step for each petal strip, glueing all around the green strip to create your flower.
• Add your extra details to the open space above your flower. (Use the cotton balls as clouds, or other craft supplies be creative!)

Related Link(s)

https://teachingourkids.com/blog/3d-paper-flower-card-craft-kids

Reflection Question(s)

• What step would you change to make your flowers look different?
• What extra details did you add to the blank space of your creation?

Source

Teaching our Kids website

Descripción de la actividad

¡Usando papel de construcción de diferentes colores, los estudiantes pueden crear su propia flor en 3D!

Duración de la actividad

20-30 minutos

Rango de edad sugerido

K-5 (K-1 con asistencia)

Materiales

• 4 piezas de papel de construcción (2 azules para el cielo, 1 verde para el tallo de la flor y 1 de cualquier color que desee que sea su flor)
• Cinta / pegamento
• Cortar con tijeras
• Bolas de algodón / papel blanco u otros suministros para manualidades (opcional)

Instrucciones de actividad

• Tome sus primeros 2 trozos de papel (del mismo color) y péguelos juntos
• Tome un pedazo de papel verde para el tallo de la flor y cualquier color que desee para los pétalos.
• Usando las tijeras nuevamente, corta el papel que elegiste para los pétalos en tiras largas.
• Tome 1 tira de pétalos, dóblela por la mitad y péguela con cinta adhesiva en la tira verde.
• Repita este paso para cada tira de pétalos, pegando todo alrededor de la tira verde para crear su flor.
• Agregue sus detalles adicionales al espacio abierto sobre su flor. (¡Usa las bolas de algodón como nubes u otros suministros para manualidades, sé creativo!)

Enlaces relacionados)

https://teachingourkids.com/blog/3d-paper-flower-card-craft-kids

Pregunta (s) de reflexión

• ¿Qué paso cambiarías para que tus flores se vean diferentes?
• ¿Qué detalles adicionales agregaste al espacio en blanco de tu creación?

Fuente

Enseñar a nuestro sitio web para niños

Descrição de Atividades

Usando papel de construção de cores diferentes, os alunos podem criar sua própria flor 3D!

Duração da Atividade

20-30 minutos

Faixa etária sugerida

K-5 (K-1 com assistência)

Materiais

4 pedaços de papel de construção (2 azuis para o céu, 1 verde para o caule da flor e 1 cor que você deseja que a sua flor)

Fita / cola

Tesoura

Bolas de algodão / papel branco ou outro material de artesanato (opcional)

Instruções de atividade

Pegue seus 2 primeiros pedaços de papel (da mesma cor) e prenda-os juntos

Pegue um pedaço de papel verde para o caule da flor e qualquer cor que você queira para as pétalas.

Usando a tesoura novamente, corte o papel que você escolheu para as pétalas em tiras longas.

Pegue uma tira de pétalas, dobre ao meio e cole / cole na tira verde.

Repita esta etapa para cada faixa de pétalas, colando ao redor da faixa verde para criar sua flor.

Adicione seus detalhes extras ao espaço aberto acima da sua flor. (Use as bolas de algodão como nuvens ou outros materiais de artesanato sejam criativos!)

Links Relacionados

https://teachingourkids.com/blog/3d-paper-flower-card-craft-kids

Pergunta(s) de reflexão

Que passo você daria para que suas flores parecessem diferentes?

Que detalhes extras você adicionou ao espaço em branco da sua criação?

Fonte

Ensinar nosso site Kids

Activity Description

DIY circle shaped streamers

Length of Activity

15-20 minutes

Suggested Age Range

Elementary 

Materials

String/Yarn, Paper, Scissors, Coloring utensils 

Activity Instructions

Step 1: Create circles Step 2: cut out the circles Step 3:Make two holes on the bottom and top of the circles. Step 4: put string through the front of the circle and out through the back.

Related Link(s)

Reflection Question(s)

What can you use this activity for? What was the easiest and the hardest part of the activity?

Source

Descripción de la actividad

Crear tu propia flámulas!

Duración de la actividad

15 a 20 minutos

Rango de edad sugerido

Estudiantes en la escuela primaria 

Materiales

Cuerdas / Hilados, Papel, Tijeras, Utensilios para colorear

Instrucciones de actividad

Paso 1: Crear círculos Paso 2: cortar los círculos Paso 3: Hacer dos agujeros en la parte inferior y superior de los círculos. Paso 4: coloca una cuerda a través del frente del círculo y hacia afuera por la parte posterior.

Enlaces relacionados)

Pregunta (s) de reflexión

¿Para qué puedes usar esta actividad? ¿Cuál fue la parte más fácil y más difícil de la actividad?

Fuente

Descrição de Atividades

Flâmulas em forma de círculo 

Duração da Atividade

15-20 minutos

Faixa etária sugerida

Elementar

Materiais

Fio / Fio, Papel, Tesoura, Utensílios para colorir

Instruções de atividade

Etapa 1: Criar círculos Etapa 2: cortar os círculos Etapa 3: Faça dois orifícios na parte inferior e superior dos círculos. Etapa 4: coloque a corda na frente do círculo e na parte de trás.

Links Relacionados

Pergunta(s) de reflexão

Para que você pode usar esta atividade? Qual foi a parte mais fácil e mais difícil da atividade?

Fonte

Activity Description

Students will get creative an use a variety of media both wet and dry to create bookmarks

Length of Activity

20 minutes

Suggested Age Range

Grade 3-5

Materials

Construction Paper

Watercolor Paper (or white paper)

Water colors

Cup filled with water

Masking tape

Paint Brush

Old newspapers and magazines

Glue or glue stick

Scissors

Modge podge (optional)

Activity Instructions

Gather your materials

Decide on a theme, use old magazines and newspapers to find ideas.

Once you have a theme, cut out anything from magazines or newspapers you want to add to your bookmarks.

Decide on a shape for your bookmark

Cut bookmark out of the watercolor paper

Glue cut out the bookmark onto construction paper for the background.

Cut out the bookmark from the background.

Tape down the bookmark to whatever surface you are going to use to paint.

(Optional make designs on bookmark with tape so you can add different watercolors to each area)

Paint your bookmark with watercolors

Allow it to dry 5 to 10 minutes

Once dry glue on dry media (magazine and newspaper cut outs)

Allow that to dry

(For and optional last set you can modge podge the bookmark to make it waterproof and last longer this product can be found at any craft store or on amazon)

Related Link(s)

https://thepinterestedparent.com/2018/05/mixed-media-bookmarks/

https://www.amazon.com/Mod-Podge-Waterbase-16-Ounce-CS11302/dp/B001IKES5O/ref=sr_1_1?crid=33SUVHN496MO8&dchild=1&keywords=modge podge matte&qid=1586191750&sprefix=modge ,aps,570&sr=8-1

Reflection Question(s)

What theme did you choose for your bookmark?

What is your favorite part of your bookmark?

What book will you be reading when using this bookmark?

Source

https://thepinterestedparent.com/2018/05/mixed-media-bookmarks/

Descrição da atividade

Os alunos serão criativos e usarão uma variedade de mídias, úmida e seca, para criar marcadores

Duração da atividade

20 minutos

Faixa etária sugerida

3 a 5

Materiais

Papel de construção Papel de

aguarela Papel (ou papel branco)

Cores da água

Copo cheio de água

Fita adesiva

Pincel de pintura

Jornais e revistas antigos

Cola ou bastão de cola

Tesoura

Modge podge (opcional)

Instruções de atividade

Reúna seus materiais

Decida um tema, use revistas e jornais antigos para encontrar idéias.

Depois de criar um tema, recorte qualquer coisa das revistas ou jornais que deseja adicionar aos seus favoritos.

Decida a forma do seu marcador

Recorte o marcador no papel de aquarela

Cole o marcador no papel de construção para o fundo.

Recorte o marcador do plano de fundo.

Cole o marcador na superfície que você usará para pintar.

(Opcional faça desenhos no marcador com fita para que você possa adicionar aquarelas diferentes a cada área)

Pinte seu marcador com aquarelas

Deixe secar 5 a 10 minutos

Depois de cola seca em mídia seca (recortes de revistas e jornais)

Deixe secar

(Para e último conjunto opcional, você pode modificar o podge do marcador para torná-lo à prova d'água e durar mais tempo, este produto pode ser encontrado em qualquer loja de artesanato ou na amazon)

Link (s) relacionado (s)

https://thepinterestedparent.com/2018/05/mixed-media -bookmarks /

https://www.amazon.com/Mod-Podge-Waterbase-16-Ounce-CS11302/dp/B001IKES5O/ref=sr_1_1?crid=33SUVHN496MO8&dchild=1&keywords=modge pte matte&qid=1586191750&sprefix=modge % 2C570 & sr = 8-1

Pergunta (s) de Reflexão

Que tema você escolheu para o seu marcador?

Qual é a sua parte favorita do seu favorito?

Que livro você estará lendo ao usar este marcador?

Fonte

https://thepinterestedparent.com/2018/05/mixed-media-bookmarks/

Descripción de la actividad

Los estudiantes se volverán creativos y usarán una variedad de medios tanto húmedos como secos para crear marcadores

Duración de la actividad

20 minutos

Rango de edad sugerido

Grado 3-5

Materiales

Papel de construcción Papel de

acuarela (o papel blanco)

Acuarelas

Taza llena de agua

Cinta adhesiva

Cepillo de pintura

Periódicos y revistas viejos

Pegamento o barra de pegamento

Tijeras

Modge podge (opcional)

Actividad Instrucciones

Reúna sus materiales

Decida sobre un tema, use revistas y periódicos viejos para encontrar ideas.

Una vez que tenga un tema, recorte cualquier cosa de revistas o periódicos que desee agregar a sus marcadores.

Decida una forma para su marcador

Corte el marcador del papel de acuarela

Pegue el marcador cortado en papel de construcción para el fondo.

Recorte el marcador del fondo.

Pegue el marcador a cualquier superficie que vaya a usar para pintar.

(Opcional haga diseños en el marcador con cinta para que pueda agregar diferentes acuarelas a cada área)

Pinte su marcador con acuarelas

Permita que se seque de 5 a 10 minutos

Una vez seco, pegue en medios secos (recortes de revistas y periódicos)

Permita que se seque

(para y el último conjunto opcional puede modificar el marcador para que sea resistente al agua y durar más. Este producto se puede encontrar en cualquier tienda de manualidades o en Amazon)

Enlace (s) relacionado (s)

https://thepinterestedparent.com/2018/05/mixed-media -bookmarks /

https://www.amazon.com/Mod-Podge-Waterbase-16-Ounce-CS11302/dp/B001IKES5O/ref=sr_1_1?crid=33SUVHN496MO8&dchild=1&keywords=modge podge matte&qid=1586191750&sprefixpsmodge % 2C570 & sr = 8-1elegiste

Pregunta (s) de reflexión

¿Qué temapara tu marcador?

¿Cuál es tu parte favorita de tu marcador?

¿Qué libro leerás cuando uses este marcador?

Fuente

https://thepinterestedparent.com/2018/05/mixed-media-bookmarks/ ¡

Activity Description

Create our own paper weaving designs!

Length of Activity

10-15 minutes

Suggested Age Range

Grades 3-5

Materials

Scissors, Markers or Pens, Paper

Activity Instructions

Fold paper in half and cut lines in between. Cut strips of paper (4-5 strips) and then place them over and under the lines you cut on a separate sheet of paper. Then color in any design you wish, use lines, squiggly lines, shapes, whatever you like.

Related Link(s)

https://www.youtube.com/watch?v=9_es5tryDaY

Reflection Question(s)

How did you feel about this project? What did you like? What did you dislike?

Source

Pinterest and Youtube

Descripción de la actividad

Aprendiendo hacer costura con papel!

Duración de la actividad

10-15 minutos

Rango de edad sugerido

Grados 3-5

Materiales

Papel de colores, tijeras, marcadores o plumas

Instrucciones de actividad

Doble el papel en la mitad. Corte líneas en el papel doblado y corte tiras de papel. Coloque las tiras de papel entre los cortes del papel grande. Decore lo como guste usando marcadores o plumas.

Enlaces relacionados)

https://www.youtube.com/watch?v=9_es5tryDaY

Pregunta (s) de reflexión

Que les gustó de este proyecto? Que no les gustó del proyecto?

Fuente

Youtube y Pinterest

Descrição de Atividades

Crie nossos próprios projetos de tecelagem de papel!

Duração da Atividade

10-15 minutos

Faixa etária sugerida

Graus 3-5

Materiais

Tesoura, Marcadores ou Canetas, Papel

Instruções de atividade

Dobre o papel ao meio e corte linhas no meio. Corte tiras de papel (4-5 tiras) e, em seguida, coloque-as acima e abaixo das linhas cortadas em uma folha de papel separada. Em seguida, colora o desenho que desejar, use linhas, linhas onduladas, formas, o que quiser.

Links Relacionados

https://www.youtube.com/watch?v=9_es5tryDaY

Pergunta(s) de reflexão

Como você se sentiu sobre esse projeto? Do que você gostou? Do que você não gostou?

Fonte

Pinterest e Youtube

Activity Description

Students will get creative and use salt glue and watercolors to create original pieces of artwork

Length of Activity

15-20 minutes

Suggested Age Range

K-2

Materials

Construction paper (or watercolor paper, or plain paper)

Water Colors (or thinned out food coloring)

Paint Brush

Paper towel

Salt

Glue

Cups small bathroom size

Water

Pencil (optional for drawing design)

Two bowls (one small one large)

Tray to put under the paper like a cookie sheet

Activity Instructions

Gather all of your materials

Draw a design on your paper (optional you can also draw directly with the glue)

Trace or draw design on your paper with the glue

Put the tray under your paper to catch the extra salt

Pour salt into the  small bowl

Pour salt over glue design making sure to cover the entire design with glue.

Wait about 5 minutes for salt to absorb into glue

Shake off salt into the bigger bowl so you can reuse salt again for another picture.

Add water to a cup 

Wet your brush and use it to dip into the water colors.

Bring loaded brush with paint over to the salt the thinner the paint the easier it is to paint. 

Paint your picture with whatever colors you want.

Dry picture overnight.

Repeat steps to make another picture

If you don’t have watercolors you can use food coloring diluted with water

For a variety of different pictures try using different types of paper

Related Link(s)

https://www.skiptomylou.org/easy-fun-salt-painting/

Reflection Question(s)

Did you use more than one type of paper? If so, which paper did you like the best?

Did you draw a design on your paper before adding the glue or did you draw with the glue? Which worked better?

Where are you going to display your beautiful artwork?

Source

https://www.skiptomylou.org/easy-fun-salt-painting/

Descripción de la actividad de

Los estudiantes se volverán creativos y usarán pegamento de sal y acuarelas para crear piezas de arte originales

Duración de la actividad

15-20 minutos

Rango de edad sugerido

K-2

Materiales

Papel de construcción (o papel de acuarela o papel normal)

Colores de agua (o diluido colorante para alimentos)

Pincel

Toalla de papel

sal

pegamento de

Tazas detamaño pequeño para baño

agua

Lápiz de(opcional para el diseño de dibujo)

Dos tazones (uno pequeño y grande)

Bandeja para colocar debajo del papel como una hoja de galleta

Instrucciones de actividad

Reúna todos sus materiales

Dibuje un diseño en su papel (opcional, también puede dibujar directamente con el pegamento)

Trace o dibuje el diseño en su papel con el pegamento

Coloque la bandeja debajo del papel para atrapar la sal extra

Vierta la sal en el tazón pequeño

Vierta la sal sobre el diseño del pegamento asegurándose de cubrir Todo el diseño con pegamento.

Espere unos 5 minutos para que la sal se absorba en el pegamento.

Sacuda la sal en el recipiente más grande para que pueda reutilizar la sal nuevamente para otra imagen.

Agregue agua a una taza 

Moje su pincel y úselo para sumergirlo en las acuarelas.

Lleve el pincel cargado con pintura a la sal cuanto más delgada sea la pintura, más fácil será pintar. 

Pinte su imagen con los colores que desee.

Imagen seca durante la noche.

Repita los pasos para hacer otra imagen

Si no tiene acuarelas, puede usar colorante alimentario diluido con agua

Para una variedad de imágenes diferentes, intente usar diferentes tipos de papel

Enlaces relacionados

https://www.skiptomylou.org/easy- fun-salt-painting /

Reflection Pregunta (s)

¿Utilizó más de un tipo de papel? Si es así, ¿qué papel te gustó más?

¿Dibujó un diseño en su papel antes de agregar el pegamento o dibujó con el pegamento? ¿Cuál funcionó mejor?

¿Dónde vas a mostrar tu hermosa obra de arte?

Fuente

https://www.skiptomylou.org/easy-fun-salt-painting/ ¡

Descrição da atividade

Os alunos serão criativos e usarão cola e aquarelas para criar obras de arte originais

Duração da atividade

15-20 minutos

Faixa etária sugerida

K-2

Materiais

Papel de construção (ou papel aquarela ou papel comum)

Cores da água (ou afinadas) corante alimentar)

Pincel

Toalha de papel

sal

cola de

Copos deTamanho pequeno do banheiro

água

Lápis de(opcional para o desenho do desenho)

Duas tigelas (uma pequena e grande)

Bandeja para colocar sob o papel como uma assadeira

Instruções de atividade

Reúna todos os seus materiais Faça

um desenho no papel (opcional, você também pode desenhar diretamente com a cola)

Rastreie ou desenhe um desenho no papel com a cola

Coloque a bandeja sob o papel para pegar o sal extra

Despeje sal na tigela pequena

Despeje sal sobre cola, certificando-se de cobrir todo o design com cola.

Aguarde cerca de 5 minutos para que o sal seja absorvido pela cola.

Misture o sal na tigela maior para poder reutilizar o sal novamente para outra foto.

Adicione água a um copo 

Molhe o pincel e use-o para mergulhar nas cores da água.

Leve o pincel carregado com tinta para o sal, quanto mais fina a tinta, mais fácil será pintar. 

Pinte sua imagem com as cores que desejar.

Imagem seca durante a noite.

Repita as etapas para criar outra foto.

Se você não tiver aquarelas, use corantes alimentares diluídos em água.

Para várias fotos diferentes, tente usar diferentes tipos de papel.

Link (s) relacionado (s)

https://www.skiptomylou.org/easy- fun-salt-painting /

Pergunta (s) de reflexão

Você usou mais de um tipo de papel? Em caso afirmativo, qual papel você mais gostou?

Você desenhou um desenho em seu papel antes de adicionar a cola ou com a cola? Qual funcionou melhor?

Onde você vai exibir sua bela obra de arte?

Fonte

https://www.skiptomylou.org/easy-fun-salt-painting/

Activity Description

Making an easy and fun Stress Ball with ingredients at home.

Length of Activity

5 minutes 

Suggested Age Range

Preschool and up (With supervision)

Materials

~ A small round balloon

~ A funnel/DIY funnel 

~ half a cup of dry rice

Activity Instructions

1. Slide the mouth of one balloon over the base of the funnel.
2. Pour a couple spoons of rice inside the balloon.
3. Slowly take the balloon off of the funnel.  
4. Tie the top of your balloon. 

Related Link(s)

https://copingskillsforkids.com/blog/homemade-stress-balls/

Reflection Question(s)

~What can you use a Stress Ball for?

~How does the stress ball feel?

Source

N/A

Descripción de la actividad

Hacer una Stress Ball fácil y divertida con ingredientes en casa.

Duración de la actividad

5 minutos 

Rango de edad sugerido

Preescolar y hasta (con supervisión)

Materiales

~ Un pequeño globo redondo

~ Un embudo / embudo de bricolaje 

~ media taza de arroz seco

Instrucciones de actividad

1. Deslice la boca de un globo sobre la base del embudo.
2. Vierte un par de cucharadas de arroz dentro del globo.
3. Retire lentamente el globo del embudo.  
4. Ata la parte superior de tu globo.

Enlaces relacionados)

https://copingskillsforkids.com/blog/homemade-stress-balls/

Pregunta (s) de reflexión

~ ¿Para qué puede usar una bola de estrés?

~ ¿Cómo se siente la bola de estrés?

Fuente

N/A

Descrição de Atividades

Faça uma bola de estresse fácil e divertida com ingredientes em casa.

Duração da Atividade

5 minutos 

Faixa etária sugerida

Pré-escola e acima (com supervisão)

Materiais

~ Um pequeno balão redondo

~ Um funil / funil DIY 

~ meia xícara de arroz seco

Instruções de atividade

1. Deslize a boca de um balão sobre a base do funil .
2. Despeje algumas colheres de arroz no balão.
3. Remova lentamente o balão do funil.  
4. Amarre a parte superior do seu balão. 

Links Relacionados

https://copingskillsforkids.com/blog/homemade-stress-balls/

Pergunta(s) de reflexão

~ Para que você pode usar uma bola de estresse?

~ Como se sente a bola de estresse?

Fonte

N/A

Activity Description

An art project using paint and forks to make flowers. 

Length of Activity

15-20 minutes

Suggested Age Range

Grades: K-5

Materials

• Paper (1)
• Plastic forks (1-3)
• Plate for paint (1)
• Colorful paint 
• Paintbrushes 

Activity Instructions

1. Grab a sheet of paper. 
2. Paint several flower stems.
3. Dip a fork into the paint and hold it down onto the stem. 
4. Repeat the process with different colors. 

Related Link(s)

https://supersimple.com/article/fork-flowers/

Reflection Question(s)

1. Did you enjoy the activity?
2. What colors did you use to make your flowers?

Descripción de la Actividad

Un proyecto de arte con pintura y tenedores para hacer flores.

Duración de la Actividad

15-20 minutos

Rango de Edad

Grado: K-5

Materiales

• Papel (1)
• Horquillas de plástico (1-3)
• Placa para pintura (1)
• Pintura colorida
• Pinceles

Instrucciones de Actividad

1. Agarra una hoja de papel.
2. Pintar varios tallos de flores.
3. Sumerge un tenedor en la pintura y mantenlo presionado sobre el tallo.
4. Repita el proceso con diferentes colores.

Enlaces Relacionados

https://supersimple.com/article/fork-flowers/

Pregunta (s) de Reflexión

1. Disfrutaste la actividad?
2. Qué colores usaste para hacer tus flores?

Descrição de Atividades

Um projeto de arte usando tintas e garfos para fazer flores.

Duração da Atividade

15-20 minutos 

Faixa Etária 

Série:K-5

Materiais

• Papel (1)
• Horquillas de plástico (1-3)
• Placa para pintura (1)
• Pintura colorida
• Pinceles

Instruções de Atividade

1. Pegue uma folha de papel.
2. Pinte várias hastes de flores.
3. Mergulhe um garfo na tinta e segure-o na haste.
4. Repita o processo com cores diferentes.

Links Relacionados

https://supersimple.com/article/fork-flowers/

Pergunta (s) de Reflexão

1. Você gostou da atividade?
2. Que cores você usou para fazer suas flores?

Activity Description

Students will create a picture and paint it using a spraying technique!

Length of Activity

15-20 minutes

Suggested Grade level

3-5

Materials

• Empty spray bottle
• Paint
• Water
• white paper
• Plastic bag
• marker

Activity Instructions

1. Cover your work area with a plastic bag
2. Take an empty spray bottle and add the desired paint color (fill the bottom with paint)
3. Fill half the bottle with water
4. Take a white piece of paper
5. Start spraying until you are happy with your final product
6. Once the paper is dry, use the markers to create any design or drawing you want!

Reflection Question(s)

1. What color did you use?
2. Did you mix colors together to create 1 new color?

Descripción de la actividad de

Los estudiantes crearán una imagen y la pintarán usando una técnica de rociado!

Duración de la actividad

15-20 minutos

sugerido nivel de grado

3-5

Materiales

• botella de sprayvacío
• de pintura
• del agua
• papel blanco
• bolsa de plástico
• marcador de

Instrucciones dela actividad

1. cubrir el área de trabajo con una bolsa de plástico
2. Tome una botella de aerosol vacío y añada el color de la pintura deseada (llenar el fondo con pintura)
3. Llene la mitad de la botella con agua
4. Tome un trozo de papel blanco
5. Comience a rociar hasta que esté satisfecho con su producto final
6. Una vez que el papel esté seco, use los marcadores para crear cualquier diseño o dibujo que desee.

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué color usaste?
2. ¿Mezcló colores para crear 1 color nuevo?

Atividade Descrição

Os alunos criarão uma imagem e a pintarão usando uma técnica de pulverização!

Duração da atividade

15-20 minutos

Nível de escolaridade sugerido

3-5

Materiais

• Frasco de spray vazio
• Pintura
• Água
• papel branco
• saco de plástico
• Marcador de

Instruções de atividade

1. Cubra sua área de trabalho com um saco de plástico
2. Leve um frasco de spray vazio e adicione a cor de tinta desejada (preencha o fundo com tinta)pintar
3. Encha metade da garrafa com água
4. Pegue um pedaço de papel branco
5. Comece aaté ficar satisfeito com seu produto final Quando
6. o papel estiver seco, use os marcadores para criar qualquer desenho ou desenho que você quiser!

Pergunta (s) de reflexão

1. Que cor você usou?
2. Você misturou cores para criar uma nova cor?

Activity Description

Students will create a 3D handprint art.

Length of Activity

45 minutes (but activities can be longer than 45 minutes if students chose to continue play)

Suggested Age Range

Grade: 3-5

Materials

• Paper 
• Coloring Utensils (Markers, Crayons, Coloring Pencils)

Activity Instructions

1. Lay your paper out vertically on a flat surface.
2. Trace your hand on the paper.
3. Choose a couple of colors to work with.
4. Begin by making a straight line across the paper until you have reached the hand outline you have created.
5. Once you reach the hand, create a curved line inside the handprint.
6. Continue across the paper with a straight line. 
7. Continue this process (straight line on the outside spaces of the hand and curved lines inside the handprint) until you have reached the top of the paper.

Related Link(s)

Simple-line-art 

Reflection Question(s)

1. What do you think you learned from this activity?
2. What was most challenging or least interesting about this activity?

Source

Pinterest

Descripción de la actividad

Los estudiantes crearán un arte de huellas. en 3D

Duración de la actividad

45 minutos (pero las actividades pueden durar más de 45 

Rango de edad sugerido

Grado: 3-5

Materiales

• Papel
• Utensilios para colorear (marcadores, crayones, lápices para colorear)

Instrucciones de actividad

1. Extienda el papel verticalmente sobre una superficie plana.
2. Traza tu mano sobre el papel.
3. Elija un par de colores para trabajar.
4. Comience haciendo una línea recta a través del papel hasta que haya alcanzado el contorno de la mano que ha creado.
5. Una vez que llegue a la mano, cree una línea curva dentro de la huella de la mano.
6. Continúe a través del papel con una línea recta.
7. Continúe este proceso (línea recta en los espacios exteriores de la mano y líneas curvas dentro de la huella de la mano) hasta que haya alcanzado la parte superior del papel.

Enlaces relacionados)

Simple-line-art 

Pregunta (s) de reflexión

1. ¿Qué crees que aprendiste de esta actividad?
2. ¿Qué fue más desafiante o menos interesante en esta actividad?

Fuente

Pinterest

Descrição de Atividades

Os alunos criarão uma arte de impressão digital em 3D.

Duração da Atividade

45 minutos (mas as atividades podem demorar mais de 45 minutos se os alunos optarem por continuar jogando)

Faixa etária sugerida

Serie: 3-5

Materiais

• Papel
• Utensílios para colorir (marcadores, giz de cera, lápis de cor)

Instruções de atividade

1. Coloque seu papel verticalmente em uma superfície plana.
2. Trace sua mão no papel.
3. Escolha algumas cores para trabalhar.
4. Comece fazendo uma linha reta no papel até atingir o contorno da mão que você criou.
5. Quando chegar à mão, crie uma linha curva dentro da impressão da mão.
6. Continue pelo papel com uma linha reta.
7. Continue esse processo (linha reta nos espaços externos da mão e linhas curvas dentro da impressão da mão) até chegar ao topo do papel.

Links Relacionados

Simple-line-art 

Pergunta(s) de reflexão

1. O que você acha que aprendeu com esta atividade?
2. O que foi mais desafiador ou menos interessante nessa atividade?

Fonte

Pinterest 

Activity Description

Try and draw a flower with your foot!

Length of Activity

5 minutes

Suggested Age Range

K-5

Materials

Piece of paper

Markers, crayons or colored pencils

Activity Instructions

Put a piece of paper on the floor. 

Pick out the colored markers that you want to use to draw your flower.

Grab the drawing utensil with your toes/foot

DRAW!

Related Link(s)

https://www.youtube.com/watch?v=PyU26t9793I&feature=youtu.be

Reflection Question(s)

Were there some ways to hold the marker that made it easier to draw than others?

Source

Youtube video

Descripción de la actividad ¡

Intenta dibujar una flor con tu pie!

Duración de la actividad

5 minutos

Rango de edad sugerido

K-5

Materiales

Hoja de papel

Marcadores, crayones o lápices de colores

Instrucciones de actividad

Coloque un pedazo de papel en el piso. 

Elija los marcadores de colores que desea usar para dibujar su flor.

¡Tome el utensilio de dibujo con los dedos de los pies /

SORTEO!

Enlace (s) relacionado (s)

https://www.youtube.com/watch?v=PyU26t9793I&feature=youtu.be

Preguntas de reflexión

¿Hubo algunas formas de sostener el marcador que hicieran que sea más fácil dibujar que otras?

Fuente de

video de Youtube ¡

Descrição da Atividade

Tente desenhar uma flor com o pé!

Duração da atividade

5 minutos

Faixa etária sugerida

K-5

Materiais

Pedaço de papel

Marcadores, giz de cera ou lápis de cor

Instruções de atividade

Coloque um pedaço de papel no chão. 

Escolha os marcadores coloridos que você deseja usar para desenhar sua flor.

Pegue o utensílio de desenho com os dedos dos pés / pés

DRAW!

Link (s) relacionado (s)

https://www.youtube.com/watch?v=PyU26t9793I&feature=youtu.be

Pergunta (s) de reflexão

Havia algumas maneiras de segurar o marcador que facilitou o desenho do que outras?

Fonte do

vídeo do Youtube

Activity Description

Frog made out of a hand, onto a lilypad. 

Length of Activity

15-25 minutes

Suggested Age Range

Grades: K-5

Materials

• Paper plate (1) 
• Paper (1)
• Paint (1)
• Markers (1)
• Glue (1)
• Scissors (1)

Activity Instructions

1. Cut the paper plate.
2. Paint or color it in.
3. While it dries, trace your hand and color that in green. 
4. Cut circles for eyes and make tongue.
5. The flower is optional. 
6. Then glue all parts together and add details. 

Related Link(s)

https://vegetables.todecorideas.com/details/handprint-frog-this-easy-kids-craft-is-so-cute-kids-will-/Y4849A3FU1GV9689/839

Reflection Question(s)

Did you enjoy the activity? Why or why not? 

Source

Descrição de Atividades

Sapo feito de uma mão para uma vitória Régia.

Duração da Atividade

15-25 minutos 

Faixa etária 

Série:K-5

Materiais

• Prato de papel (1)
• Papel (1)
• Tinta (1)
• Marcadores (1)
• Cola (1)
• Tesoura (1)

Instruções de atividade

1. Corte o prato de papel 
2. Pinte ou pinte-o
3. Enquanto seca, trace a mão e pinte-a de verde. 
4. Corte círculos para os olhos e faça a língua. 
5. A flor é opcional. 
6. Em seguida, cole todas as peças e adicione detalhes.

Links Relacionados

https://vegetables.todecorideas.com/details/handprint-frog-this-easy-kids-craft-is-so-cute-kids-will-/Y4849A3FU1GV9689/839

Pergunta (s) de reflexão

Você gostou da atividade? Por que ou por que não? 

Fonte

Descripción de la actividad

Rana hecha de una mano, sobre un nenúfar.

Duración de la actividad

10-15 

Rango de edad

Grado: K-5

Materiales

• Plato de papel (1)
• Papel (1)
• Pintura (1)
• Marcadores (1)
• Pegamento (1)
• Tijeras (1)

Instrucciones de actividad

1. Corta el plato de papel,
2. Luego píntalo o coloréalo
3. Mientras se seca, traza tu mano y coloréalo en verde.
4. Corta círculos para los ojos y haz la lengua.
5. La flor es opcional. 
6. Luego pegue todas las partes y agregue detalles.

Enlaces relacionados

https://vegetables.todecorideas.com/details/handprint-frog-this-easy-kids-craft-is-so-cute-kids-will-/Y4849A3FU1GV9689/839

Pregunta (s) de reflexión

Disfrutaste la actividad?  Por qué o por qué no? 

Fuente

Club Description

The Hidden Worlds of the National Parks is a special art exhibit by Google to show the best of several national parks!

Rangers wore Gopros and acted as guides. Follow them on a journey to places most people never go!

Length of activity

30 minutes

Suggested Age Range

K-1 (with the help of parents) 2-5 (on their own)

Materials

Chromebook / Ipad / phone

Activity Instructions

Once you click on the link, you’ll be directed to the homepage.

Click the blue button that says “Start Exploring” to start your adventure!

The introduction video will automatically start playing. Make sure your sound is turned on.

You’ll have many parks to “visit” and learn about. 

Once you choose a park, a short introduction will play automatically.

You may click and drag around the screen  for a 360 perspective!

You’ll see different icons for different experiences such as videos, audios, and tour activities! 

Once you have clicked over all of your icon options you may visit your next National Park!

Have fun exploring Explorer!

Related Link(s) & Source

https://artsandculture.withgoogle.com/en-us/

Reflection Question(s)

What was your favorite national park and why?

Are there any parks that you would like to visit after browsing this website?